添削担当者のブログセンター試験的中！！

〈　２００９年センター試験　的中！！　〉

こいつぁ、春から縁起がいいや…。

ぶち当てましたよ！！

とくにも、直前に講義していた
南浦和の某塾の現役生のみなさん、
川崎の某予備校の浪人生の生徒さん、
当たりましたね？

【２００９年センター試験　古文】
問２．
敬意の方向、ドンピシャ！出しましたね。センターそろそろ出すよって言ってましたね。
「出すなら謙譲　『聞こゆ』だよ」
と言っていたのはハズしたけど、尊敬、謙譲、丁寧と、バランスよく出しましたね！
問３．
和歌の修辞、出したでしょ？
拙ブログでも、「和歌まわり注意！」って言ってきたはずですし、『古文　単語のツボ』でも、わざわざ「掛け単語」を展開してきたはずです。
「うつる・うつろふ」、一度ブログであげていたので、単語でわざわざやらなかったのですが、書こうとは思っていたんだよな…。２００７年の「センター試験的中！！」で、一度書いてあります。
問５．６．
「和歌の贈答」問題になる、というのは口をすっぱくしていってきたはずです。直接、間接、「和歌の贈答」が問題になっているでしょ。
また、
「注釈にヒントあり！特に長い注釈がついていたら要注意！」
って言ってきたはずですよ！
「注　１０」
がそれです。
「とにかく、古今集をチョロっと引用して、注釈つくから、注の和歌をよく見ろ！」
って言ってきましたね？
「注　１２」
がそれです。

【２００９年センター試験　漢文】
問２．
「以」出ましたが、選択肢は消せませんでしたね。
「問６」にくる要約系の問題、はじめにきいてきましたな？
「全体」を読まないと解けない。
「常に全体を見わたして部分へ！」
と、まさしく、フットプリンツのコンセプトどおりではないですか！
問４．
ぷぷぷっ…。
センター試験前日の「漢文のツボ　〈漢文のロジック〉」
を見てみましょう。
「事件→教訓・筆者の主張」で、反語や二重否定で強調って、書いたじゃないですか？
もう、九時すぎていたから、読んでくれた人、どれぐらいいるでしょうか。
翌日、ドンピシャ！！出ましたよ！
読んでくれた人は「ぷぷっ」っと笑いがこみ上げてきたはずですね。
「全体を見わたせ！部分にしがみつくな！」
と、フットプリンツの講座、「現代文／小論文」で言ってきた、それがなぜか、むしろ古文や漢文が教えてくれているじゃないですか。
だから「現古漢」はいっしょにやらんとしょうがないといってきたのです。
「現代文しか教えられない先生、古文しか教えられない先生」とは「国語を教えられない先生」だ、といってきましたが、国語を「全体」としてとらえるとよくわかるでしょ。「現代文」できたえたロジックは、結局、漢文でも「生きる」ということなのです。
で、
問６．
最後に「教訓」が問題になり、問２．とリンクしていく、という寸法でしたね。

いかがですか。
これが「プロの仕事」なのです。
「当たって、あたりまえ！」
だから、「ドーピング」だって言ったじゃないですか？

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【2009/01/18 17:03】 | センター試験的中！！ | トラックバック(3) | コメント(6)

センター試験　的中！！

センター試験　的中！！

1月11日『古文のツボ』其の七、で書いた「当意即妙」がドンピシャ！出ましたね。
第三問・古文の傍線部B、和歌の解釈。問４の選択肢３「当意即妙」が正解、選択肢４「臨機応変」がひっかけになっていました。多くの受験生がひっかかったと思います。このブログを読んでくれた受験生のみんなは当然、0.5秒で正解肢を見つけたことでしょう。具体的に問題を見てみましょう。

傍線Bの和歌

初霜も置きあへぬものを白菊の早くもうつる色を見すらん

語釈

～あへず…～しきれない。ここでは、まだすっかり初霜も降りきっていない状態。

うつる…なんであれ、移り変わること。ここでは「色あせる・花が枯れる」の意。

らん…原因推量・疑問語「など・なに」等の省略。「どうして～しているのだろうか」

問４

選択肢３　正解

描いた白菊を姫君がすぐに塗りつぶしてしまったことに対して、「初霜もまだ降りないのに、どうして白菊は早くも色変わりしているのだろうか」と、当意即妙に詠んだ。

選択肢４　ひっかけ

白菊を黒い色に塗り替えた姫君の工夫を理解して、「初霜もまだ降りないけれども、庭の白菊は早くも枯れそうな色に染まってしまったようだ」と、臨機応変に詠んだ。

どんなもんです？ちなみに、私は出題にいっさいかかわってはおりません。

で、せっかくですから「和歌ってわかんない」シリーズの最後をしめましょう。

移る・移ろふ（ほぼ同じ意味）…なんであれ、移りかわること。

１．（花について）美しく色づく・色あせる・散る・枯れる

２．（特にも女性の）容色がおとろえる

３．（特にも男女の間で）心変わりする

何だろうが、かんだろうが、移り変わることをいいますが、和歌で用いられる主な意味は上記の三つです。掛詞ではありませんが（別々の語をかさねるのが掛詞）、二重の意味（＝double meaning）でよく用いられます。１．２．の組み合わせ（小野小町の「花の色は移りにけりな～」等）もありますが、入試においては、１．３．の組み合わせがよく問われます。『古文のツボ』其の五、で書いた「かる」「あき」と同じような文脈で用いられます。和歌ではありませんが、『古今著聞集』にある今様（七五調四句）を見てみましょう。

文脈…美しい北の方（＝正妻）、自分の夫があまりにブサイクで愛情がさめ、夫に冷たくする。そこで夫が詠んだ今様。

ませのうちなる白菊も　　　うつろふみるこそあはれなれ

われらがかよひて見し人も　　　かくしつつこそかれにしか

掛詞…男女の別れの文脈を受けて、「かれ＝枯れ・離れ」の掛詞。

口語訳…垣根の中にある白菊も色あせるのを見るのは悲しいものだ。（白菊のように美しい妻の心変わりも悲しいものだ）。この私が通いつめて結婚したあの人の心も、こうして菊が枯れるように私から離れていったのだなあ。

「男がかよってこない→待つ女が恨みがましい歌を詠む」の逆パターン（情けない）。その結果は？もうわかりますね。妻の愛情がもどって二人は幸せに暮らすのです。

「うつる・うつろふ＝心変わりする」は本当によくきかれますよ。

ちなみに、昨晩、地元、亀戸の寄り合いで、落語家の三遊亭花楽京（はならっきょ）さん（「エバラ焼肉のタレ」のテレビＣＭに出ておられる方）とご一緒し、「ダジャレ」のプロにうかがうのは恐縮だったのですが、「掛詞」について相談してみました。江戸時代は気のきいた洒落（しゃれ）の言える男がモテた、というところで話が落ち着きました。江戸時代のモテ男くんは、朝っぱらから「布団がふっとんだ」とか言っていたんでしょうね。

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